Commission enseignement-recherche

L’objectif, altermondialiste, de cet ouvrage collégial porte sur l’avenir des langues et des cultures, dont celles qui sont dominées et en recherche d’émancipation. Francophonie, langues régionales et français en font partie.
L’actualité le montre : les recompositions géopolitiques à la faveur de la mondialisation et de la médiatisation des échanges, mais aussi de la crise du système néolibéral, suscitent un regain des aspirations identitaires. Si, en négatif, celles-ci se traduisent par (…)

Non à l’autoritarisme administratif et aux violences policières à l’Université. Soutien des Coordinations de l’éducation, des enseignant-e-s et des étudiant-e-s en lutte.
Force est de constater avec inquiétude l’accumulation des recours à la force à l’encontre de l’expression publique et des mobilisations étudiantes et enseignantes, dans le cadre du débat en cours sur les réformes universitaires : le 8 février 2018, des policiers sont armés de fusils d’assaut lors d’une (…)

Séminaire Politiques des sciences –EHESS Paris La séance se tiendra salle 1 au 105 bd Raspail, le 7 juin 2018 (de 17h à 21h)
Dans un contexte marqué par la « guerre contre le terrorisme » et la banalisation de l’état d‘urgence, sévissent l’autoritarisme des pouvoirs publics et les violences sociétales. Dans l’Education nationale, les enseignant-e-s du primaire en résistance pédagogique n’ont pas été réhabilités malgré la reconnaissance de leur démarche. Les (…)

Rencontre à l’université Jean-Jaurés (Toulouse, grand amphi) le 11 avril 2018 Projection du documentaire d’Arte sur la création de l’université de Vincennes après les événements de mai 68[1] "Vincennes, l’université perdue" de Virginie Linhart (2016)
Le débat sur ce documentaire a porté sur les problématiques suivantes :
-La question institutionnelle : le ministère de l’Education nationale (Edgard Faure) a dû, sous la pression des événements de mai 68, accepter la (…)

Dans l’affaire de censure politique de Jacques Sapir par la coupole d’OpenEdition, depuis le 26 septembre, le silence des universitaires et de leurs associations et syndicats, depuis trois semaines, est impressionnant.
A quelques exceptions près : http://libertescheries.blogspot.fr/2017/09/menace-sur-la-pensee-libre-le-blog-de.html
Dans l’affaire certes plus récente de censure, d’un autre type, mais tout aussi politique du colloque sur l’islamophobie à Lyon 2, les réactions de la (…)

La lame de fond réactionnaire et xénophobe incite aux recompositions idéologiques et stratégiques, à des prospectives adaptées. Ainsi, l’un des enjeux de la période est de mieux articuler les principes d’égalité socio-scolaire et de diversité culturelle, et de revisiter les programmes en relation. C’est l’objectif de cet entretien entre deux enseignants, responsables associatifs et essayistes.
Martine BOUDET [1]- Grégory CHAMBAT [2]
Pourriez-vous caractériser (…)

La sortie de l’ouvrage Le système éducatif à l’heure de la société de la connaissance, dirigé par Martine Boudet et Florence Saint-Luc, avec une préface de Philippe Meirieu, est prévue pour le 5 décembre 2014.
Cet ouvrage appréhende le système éducatif dans son contexte socio-culturel et sous l’angle de l’économie mondialisée de la connaissance. Il a été rédigé par une équipe pluridisciplinaire et pluri-catégorielle, qui part du constat des dysfonctionnements occasionnés par une forme de (…)

L’une des raisons de la violence à l’Ecole réside dans les discriminations dont certains publics peuvent faire l’objet sous une forme ou une autre. Pour remédier à ce double problème, la loi sur la Refondation préconise notamment un enseignement de morale laïque et citoyenne. Dans cette perspective, l’éducation à la diversité apparaît comme l’un des paramètres émancipateurs à promouvoir.
Comme préconisé par l’UNESCO et le Conseil de l’Europe,il permet en effet, par une mise en situation (…)

Les élèves, en lycée, abordent l’étude de la Révolution française en classe de seconde. Un grand classique des programmes d’histoire dans le secondaire. Par contre, ce qui change dans le programme d’histoire de la classe de seconde tel qu’il existe encore aujourd’hui, avant une nouvelle proposition du tout nouveau Conseil supérieur des programmes, est que l’histoire de la Révolution française est englobée dans une trame globale : « les Européens dans l’histoire du monde ».
Le BO (N° 4, (…)

Des contributions d’adhérents et d’organisations ont été publiées sur le blog de la commission, en relation avec une actualité évolutive dans ce secteur. Elle concerne principalement les Assises de l’enseignement supérieur et la recherche, la consultation sur la refondation de l’Ecole et les lois de programmation qui ont suivi. S’il est pris acte de la volonté des pouvoirs publics d’octroyer davantage de moyens à l’Education nationale et de réhabiliter la formation des enseignants et des (…)