À propos du blog

Les secteurs de l’éducation et de la recherche subissent toujours davantage l’emprise des politiques néo-libérales, dont l’objectif est d’en faire des produits rentables et concurrentiels, intégrés sur ces bases au marché. Sous le couvert de leur harmonisation avec les normes internationales ou de la rigueur économique, les réformes préconisées par l’Union Européenne (processus de Bologne, stratégie de Lisbonne…) s’avèrent destructrices. Diktat de l’économie de la connaissance, généralisation d’une gestion technocratique, remise en cause d’une formation autonome des enseignants ainsi que des libertés académiques et pédagogiques, dégradation des conditions de travail et de la vie scolaire, spécialement dans les quartiers populaires dont la multiculturalité est peu prise en compte, développement de l’enseignement privé…etc.

A contrario, pour résorber la crise systémique induite par le capitalisme, l’éducation et la recherche sont à promouvoir en tant que services publics et biens communs de l’humanité. L’objectif étant d’y débattre de différents modes de développement dont ceux qui ne sont pas issus de la sphère occidentale, de promouvoir la coopération entre les domaines de connaissance, de gérer la mise en réseau complexe ainsi que la rapidité des évolutions sociétales induites par la révolution médiatique, de s’inscrire dans des démarches créatives et à caractère autogestionnaire….

Edifier un autre monde passe d’une manière générale par la conception d’un nouveau modèle d’Ecole, l’épanouissement individuel et juvénile étant conditionné à la participation active et solidaire des publics au développement social, (inter)culturel et environnemental. Ainsi, le système éducatif pourra remplir ses missions de transmission des savoirs, d’éducation à la citoyenneté et de formation professionnelle. Et participer, ce faisant, à la démocratisation du monde de l’entreprise et de la société.

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