Articles

• Les sciences sociales et les humanités un recours face à la dérive autoritaire

  21 janvier, par Commission Enseignement-Recherche

  En hommage et mémoire à Pascale Dubus, MCF en histoire de l’art, co-responsable de mobilisations universitaires, décédée prématurément dans le cadre de ses activités professionnelles
  « » Dérive autoritaire de l’Etat et extrême droitisation de l’opinion publique
  Beaucoup a déjà été écrit sur la réaction géo-socio-politique à laquelle nous assistons. Pour en résumer l’effet au plan électoral, selon certains sondages, 34% de l’opinion se déclare favorable à une candidature d’extrême droite à la présidentielle, tandis que les gauches sont de plus en plus marginalisées et divisées. Parmi les causes de ce phénomène, (...)

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• Lettre ouverte aux organisations signataires du plan de rupture « Plus jamais ça »

  22 octobre 2021, par Commission Enseignement-Recherche

  Si le plan de rupture inter-organisationnel « Plus jamais ça » est salutaire, et augure d’une perspective prometteuse pour les services publics, l’École et de l’Université comme vecteurs d’émancipation y sont sous-estimées et enfermées dans une vision instrumentale. Un ensemble de personnalités appelle à y stopper « les méthodes managériales issues du privé » et plaide pour « une campagne unitaire en faveur de l’École et de l’Université d’ici les élections de 2022 ».
  Le plan de rupture inter-organisationnel « Plus jamais ça » s’avère salutaire sur bien des points évoqués, notamment du point de vue socio-économique, (...)

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• SOS Ecole Université -Pour un système éducatif démocratique- Martine Boudet coord (Le Croquant, 2020)

  28 septembre 2021, par Commission Enseignement-Recherche

  Comme tout ouvrage collectif, celui-ci est hétérogène et chacun y puisera par une lecture sélective pour agir dans la perspective donnée par le sous-titre : défendre la démocratie à tous les niveaux de l’enseignement.
  Les auteurs, enseignants engagés ou chercheurs, individuels ou collectifs, comme le groupe Jean-Pierre Vernant, travaillent sur deux interrogations : que nous arrive-t-il ? Que faire collectivement pour résister au gigantesque mouvement de marchandisation de nos vies et de caporalisation de nos institutions, imposé à coup d’ordonnances, lois, décrets ou instructions diverses ? Malgré (...)

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• Ecole-Université : un recours nécessaire face à la dérive autoritaire de l’Etat

  10 septembre 2021, par Commission Enseignement-Recherche

  Une surenchère sécuritaire, alimentée par les pouvoirs publics et des médias complaisants, consacre la dérive autoritaire de l’appareil d’Etat.
  En attestent des lettres ouvertes de gradés de l’armée, comme le soutien par le ministre de l’Intérieur de l’intersyndicale des policiers, majoritairement d’extrême droite. Ceci sur la base d’amalgames entre différents fauteurs de troubles, réels ou supposés. A l’Université, une enquête est commandée pour éradiquer les ferments « séparatistes » des études post-coloniales et de l’ « islamogauchisme ». Un arsenal législatif s’est constitué au fil des (...)

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• Crise du monde enseignant et estudiantin- Remédiations

  5 juillet 2021, par Commission Enseignement-Recherche

  Cette contribution porte sur le renforcement d’un intellectuel collectif, à partir des corporations enseignante, éducative et si possible étudiante. Celles-ci sont représentées à Attac par des membres fondateurs ou associés (SNESUP, SNES, Sud Education…). De nombreux adhérents et membres du CS sont des enseignants.
  L’objectif est de démonter l’idéologie sécuritaire-autoritaire-xénophobe, par un panorama inter-institutionnel et international. In fine, il s’agit de combattre « l’économie de la connaissance » (avec ses corollaires technoscientistes et militaristes, ainsi que l’abus des (...)

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