Articles

• SOS Ecole Université -Pour un système éducatif démocratique- Martine Boudet coord (Le Croquant, 2020)

  28 septembre, par Commission Enseignement-Recherche

  Comme tout ouvrage collectif, celui-ci est hétérogène et chacun y puisera par une lecture sélective pour agir dans la perspective donnée par le sous-titre : défendre la démocratie à tous les niveaux de l’enseignement.
  Les auteurs, enseignants engagés ou chercheurs, individuels ou collectifs, comme le groupe Jean-Pierre Vernant, travaillent sur deux interrogations : que nous arrive-t-il ? Que faire collectivement pour résister au gigantesque mouvement de marchandisation de nos vies et de caporalisation de nos institutions, imposé à coup d’ordonnances, lois, décrets ou instructions diverses ? Malgré (...)

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• Ecole-Université : un recours nécessaire face à la dérive autoritaire de l’Etat

  10 septembre, par Commission Enseignement-Recherche

  Une surenchère sécuritaire, alimentée par les pouvoirs publics et des médias complaisants, consacre la dérive autoritaire de l’appareil d’Etat.
  En attestent des lettres ouvertes de gradés de l’armée, comme le soutien par le ministre de l’Intérieur de l’intersyndicale des policiers, majoritairement d’extrême droite. Ceci sur la base d’amalgames entre différents fauteurs de troubles, réels ou supposés. A l’Université, une enquête est commandée pour éradiquer les ferments « séparatistes » des études post-coloniales et de l’ « islamogauchisme ». Un arsenal législatif s’est constitué au fil des (...)

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• Crise du monde enseignant et estudiantin- Remédiations

  5 juillet, par Commission Enseignement-Recherche

  Cette contribution porte sur le renforcement d’un intellectuel collectif, à partir des corporations enseignante, éducative et si possible étudiante. Celles-ci sont représentées à Attac par des membres fondateurs ou associés (SNESUP, SNES, Sud Education…). De nombreux adhérents et membres du CS sont des enseignants.
  L’objectif est de démonter l’idéologie sécuritaire-autoritaire-xénophobe, par un panorama inter-institutionnel et international. In fine, il s’agit de combattre « l’économie de la connaissance » (avec ses corollaires technoscientistes et militaristes, ainsi que l’abus des (...)

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• Cabale « anti-séparatiste » à l’Université et réactions

  2 avril, par Commission Enseignement-Recherche

  Depuis l’assassinat de l’enseignant Samuel Paty dans le cadre d’un attentat terroriste, les ministres de l’Education nationale et des Universités mènent une croisade « anti-séparatiste ». Faisant écho à la proposition de loi qui est actuellement en discussion sur « le respect des principes républicains ».
  Une enquête est diligentée à l’Université par le CNRS, à l’encontre d’un supposé islamo-gauchisme et des études post-coloniales, les 600 universitaires qui ont protesté dans un manifeste sont indexés sur un site d’extrême-droite, l’UNEF est condamnée en place publique et certain.es demandent sa (...)

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• Promouvoir une contre-culture de résistance à l’Ecole

  30 octobre 2020, par Commission Enseignement-Recherche

  Depuis le drame de Conflans Sainte-Honorine, en hommage à notre collègue Samuel Paty, beaucoup a déjà été écrit. Dans le monde enseignant, un consensus existe sur l’exercice de l’esprit critique à l’Ecole instance laïque, et en même temps sur la lutte contre les discriminations, par la réhabilitation de l’éducation prioritaire.
  Cela dit, une politique éducative de cet ordre ne peut suffire à résorber la grave crise de confiance qui oppose à l’institution, les publics issus de l’immigration, qu’ils soient musulmans ou d’autres appartenances.
  Un contexte inter-communautaire de crise (...)

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